Сям’я школьніка з Баранавічаў гучна заявіла аб булінгу ў гімназіі

Падрабязнасці рэзананснай гісторыі.

Пад канец лета, калі большасць дзяцей атрымлівала асалоду ад апошніх дзён канікул, у сацсетках з’явілася трывожнае відэа ад хлопчыка з Баранавіч. Ён распавёў, што «з жахам чакае 1 верасня», бо кожны раз, заходзячы ў клас, чуе словы «жырабас», «нішчэброд», «валі з нашай гімназіі». У відэа гаворыцца, што Льва «некалькі разоў збівалі натоўпам», а яго асабістыя рэчы «тапілі ў ўнітазе». У Threads таксама з’явіўся пост ад сям’і хлопчыка, у якім было гучна заяўлена пра школьнае цькуванне (публікацыя сабрала больш за 1 тыс. каментарыяў). Журналісты сустрэліся з бацькам школьніка і падрабязна выслухалі яго версію. Ён абвінавачвае школу ў бяздзеянні і напісаў мноства зваротаў у розныя інстанцыі. Аднак з дакументаў вынікае, што праца з класам усё ж праводзілася. Таксама журналісты азнаёміліся з лістом бацькоў іншых дзяцей, якія заявілі пра «злоўжыванне законным прадстаўніком Льва правам на звароты ў дзяржорганы» і папрасілі агарадзіць клас ад агрэсіі гэтай сям’і. Журналісты onliner.by разбіраліся ў сітуацыі.

Але спачатку вернемся да абмеркавання ў сацсетках, дзе гісторыя хутка стала рэзананснай. У каментарыях многія падтрымалі бацькоў і рэкамендавалі як мага хутчэй перавесці дзіця ў іншую школу, але абавязкова давесці справу з разбіральніцтвамі да канца. Знайшліся і тыя, хто паставіўся да апісанай сітуацыі з недаверам. Карыстальнікаў збянтэжыла ўсмешка хлопчыка на відэа, а таксама той факт, што ролік быў змадэляваны з выкарыстаннем ШІ (эпізоды з гвалтам над хлопчыкам).

Вось толькі некаторыя каментары:

«Жах! Куды глядзяць бацькі гэтых дзяцей??? Чаму класны кіраўнік гэта дазволіў?»

«У вас у горадзе адзіная школа??? Цярпець нельга і не трэба. Сэрца сціскаецца».

«Вы сур’ёзна? Хлопчык з усмешкай распавядае пра цькуванне і пры гэтым усміхаецца. Не выглядае ён ахвярай».

«Нельга верыць усяму таму, што выкладваецца ў інтэрнет. Па факце сітуацыя можа выглядаць зусім па-іншаму, чым так, як яе прадстаўляе аўтар дадзенага відэа».

«Відаць, вы хочаце сябе прасунуць…»

«Найперш змяняйце гімназію і выведзіце дзіця з гэтага пекла, а потым разбірайцеся».

Даволі хутка на сітуацыю адрэагавалі ў УУС Брэсцкага аблвыканкама.

«Устаноўлена, што ў класе склалася канфліктная сітуацыя з нядаўна прыбылым вучнем, якая патрабуе сацыяльна-педагагічнага суправаджэння. На дадзены момант усімі зацікаўленымі сумесна з бацькамі выпрацавана стратэгія ўрэгулявання інцыдэнту», — адзначылі ў міліцыі. Пры гэтым праваахоўнікі нагадалі, што з прыкметамі правапарушэнняў трэба звяртацца да іх наўпрост, а не «спрабаваць хайпануць у інтэрнэце, размяшчаючы публікацыі, якія не адпавядаюць рэчаіснасці».

Бацька дзіцяці Станіслаў Русан з фармулёўкай пра хайп не пагадзіўся. Ён заявіў, што «усе факты, эпізоды, ілюстраваныя ў відэароліку з булінгам нашага сына, маюць дакументальнае пацвярджэнне». У рэдакцыю Onlíner мужчына прыйшоў з вялікай папкай зваротаў, якія ён пісаў у розныя інстанцыі — пачынаючы ад гімназіі і заканчваючы пракуратурай.

«Раней мы сыходзілі ад канфліктаў»

Як распавёў падчас інтэрв’ю бацька, яго сын Леў перайшоў у шосты клас у адну з гімназій горада Баранавічы ў мінулым навучальным годзе. Да гэтага хлопчык ужо некалькі разоў змяняў калектывы ў школах. Тата патлумачыў гэта тым, што раней сям’я «сыходзіла ад канфліктаў», і падрабязна апісаў адзін з эпізодаў.

— У пачатковых класах мы спачатку вучыліся ў гімназіі — два з паловай гады адвучыліся. Потым атрымалася так, што ў Льва на чахле тэлефона былі наклеены сцяг і герб Расіі (мы часта ездзім у Смаленск, там гэта купілі). Дзеці прымусілі яго прыбраць гэта ўсё, на гэтай глебе ўсё і пачалося…

З-за гэтага журналісты сышлі ў іншую школу, якая знаходзілася побач.

Там у малодшых класах усё было нармальна, пакуль у іх быў адзін настаўнік. А потым, калі Леў пайшоў ужо ў пяты клас, прыйшлі навічкі — пару чалавек. І пачаліся ў іх [з аднакласнікамі] сутычкі… І вось я пад’язджаю адзін раз, а дзеці деруцца — мой і яшчэ адзін хлопчык. Я іх разнімаю, аднаго трымаю і другога трымаю. Мой супакоіўся, а той працягвае лезці на яго. < …> І мне давялося больш жорстка яго ўстрымаць, раз ён працягвае. А потым мама гэтага хлопчыка абвінаваціла мяне ў тым, што я абзываў яе сына.

— А вы не абражалі?

— Ды не, вядома, прынамсі не матнымі словамі. < …> Далей яе мама напісала на мяне заяву ў міліцыю за тое, што я яе сына абражаў або збіваў (ужо не памятаю). Дырэктар школы папрасіў выбачыцца. І я пайшоў, як кажуць, выбачыўся, карона ў мяне не звалілася. Але ёй падалося мала, і заяву яна не забрала. Тады я прапанаваў дырэктару: давайце мы сыдзем, каб гэтыя канфлікты не працягваліся…

— А чым скончылася разбіральніцтва?

— Нічым, там сведкаў не было, ніхто не бачыў…

У верасні мінулага года Леў перайшоў у гімназію, дзе зносіны з аднагодкамі не задаліся практычна адразу. На пытанне, ці маглі зноў паўплываць розныя палітычныя погляды, Станіслаў адказвае адмоўна: гэты пытанне тут ні пры чым. На думку таты, хлопчык проста адрозніваўся сваім паводзінамі ў класе, часам мог зрабіць аднагодкам заўвагу.

— Ён вельмі сціплы і сарамлівы хлопец. Пры гэтым вам трэба ведаць, як мы яго выхоўвалі. Мы людзі старой савецкай загартоўкі, лічым, што лаяцца матам — дрэнна, курыць — таксама дрэнна, алкаголь піць — дрэнна. І вось гэтыя ўсе прынцыпы мы яму ўнушылі. А калі ён прыходзіць і бачыць у класе зусім іншае, то можа зрабіць камусьці заўвагу: «Не лайся, спыняйся».

— Якія былі першыя званочкі булінгу?

— Верасень мінулага года ён яшчэ нармальна хадзіў, да яго прыглядаліся. У кастрычніку і лістападзе пачалі ламацца і знікаць рэчы. Настаўнікі знаходзілі дзённік дзесьці ў іншым канцы гімназіі, ранец наагул унітаззе патапілі, адзенне было парванае. Абразанні кожны дзень: нецэнзурная лексіка, словы «жырабас», «жывёла», «пайшоў прэч з нашага класа».

Яго абзываюць, а ён не вытрымлівае і адказвае. І, натуральна, слова за слова…

Даведаўшыся пра тое, што адбываецца ў класе, бацька пачаў прымаць меры: звяртаўся да класнага кіраўніка і бацькоў іншых дзяцей.

— Я спрабаваў дастукацца, пытаўся: «У чым праблема, якія прэтэнзіі да Льва?» Мне адказваюць: «Надакучыла, я пра гэтага Льва кожны дзень чую дома». Казалі, што сын кагосьці там задзірае, то бок ён першы гэта робіць.

— А вы дапускаеце, што Леў мог задзіраць дзяцей першым?

— Я дапускаю, што спачатку, можа, штосьці і было… Але не, я свайго сына ведаю: першым ён гэта рабіць не будзе. Хутчэй за ўсё, адказвае, таму што ён не будзе маўчаць.

Храналогія канфлікту: што кажуць бацькі і што адказваюць у міліцыі

Як сцвярджае бацька, першая сур’ёзная бойка адбылася 8 студзеня, за ёй паследавалі іншыя. І амаль кожны раз бацькі звярталіся ў міліцыю. Спачатку прывядзем версію Станіслава Русана, а далей коратка апішам сутнасць адказаў, якія сям’я атрымлівала з Баранавіцкага ГАУС.

Снежань 2025 года. Бацька: «Ранец Льва патапілі ў ўнітазе грамадскай прыбіральні. Маці [дзіцяці, якое патапіла ранец] прызнавала факт вандалізму ў тэлефоннай размове ад 03.02.2026, але дала абяцанне, што нічога падобнага не паўторыцца. Заява ў ГАУС была пададзена 11.03.2026 пасля таго, як абяцанне не было выканана».

Адказ ГАУС: праведзена праверка, справу спынена ў сувязі з неўстанаўленнем асобы.

08.01.2026. Бацька: «Бойка на выхадзе з гімназіі пад відэакамеры. Льва павалілі ў снег і анікалі нагамі».

Адказ ГАУС: праведзена прафілактычная гутарка з шостым класам на прадмет недапушчальнасці супрацьпраўных дзеянняў, а таксама выказванняў у бок аднакласнікаў.

28.01.2026. Бацька: «Бойка ў гімназіі з нанясеннем Льву цялесных пашкоджанняў, якія судова-медыцынскай экспертызай не фіксаваліся, бо сацыяльны педагог прасіла дараваць крыўдзіцелям, і мы пайшлі насустрач. Ёсць даведка з медпункта гімназіі і паліклінікі. У гімназію быў выкліканы нарад міліцыі, які і фіксаваў факт бойкі».

Даведка з паліклінікі: дзіця агледжана фельчарам, дыягназ: садзіны, забой правага перадплечча.

Адказ ГАУС: праведзена прафілактычная гутарка аб недапушчальнасці супрацьпраўных паводзінаў.

09.03.2026. Бацька: «Бойка з аднакласнікам, у ходзе якой Леў ненавмысна парваў [імя дзіцяці] кашулю. Прычынай бойкі сталі абразы Льва словамі „Звалі адсюль з нашага класа“ і асабістымі абразамі, у тым ліку нецэнзурнымі, а таксама фізічны ўплыў».

Заява ў ГАУС не падавалася.

19.05.2026. Бацька: «Спроба справакаваць Льва на бойку з боку аднакласніцы. У выніку [дзяўчынка] укусіла Льва за руку. Зняты цялесныя пашкоджанні ў судова-медыцынскай экспертызе. З-за ўтрымання рукі (спроба абараніцца) Леў таксама трапіў на ўлік у ІДН, але пазней быў зняты з уліку».

Даведка з Баранавіцкай дзіцячай гарадской бальніцы: падскурная гематома тылу правай кісці.

Адказ ГАУС: праведзена праверка, справу спынена на падставе пункта 2 часткі 1 артыкула 9.6 ПІКаАП Беларусі («Адсутнасць у дзеянні падлеткаў складу адміністрацыйнага правапарушэння»).

Як вынікае з адказаў, адміністрацыйных правапарушэнняў зафіксавана не было. Таксама абышлося без сур’ёзных траўмаў: сам бацька кажа пра садзіны і забоі, пра траўмы іншых хлопцаў, якія ўдзельнічалі ў бойках, мы нічога не ведаем. Пры гэтым Станіслаў Русан падкрэслівае, што ў іх выпадку гаворка ідзе ў першую чаргу пра псіхалагічны булінг, а не пра фізічны гвалт. «Не было пераломаў, слава богу, да гэтага не дайшло. А дзе гарантыя, што яны яго з акна не выкінуць?» — каментуе мужчына.

«Бацькоўскі сход прайшоў жахліва»

Акрамя заяў у ГАУС, Станіслаў Русан хадзіў на прыём да дырэктара, звяртаўся з лістамі ў ўпраўленне (аддзел) па адукацыі, а таксама ў пракуратуру.

Як сцвярджае бацька, у адказ на просьбы разабрацца ў сітуацыі «класны кіраўнік не жадаў аб’ектыўна разбірацца, а дырэктар гімназіі ў грубай форме адмаўляў нам у садзейнічанні».

— Да дырэктара я не адзін раз прыходзіў: «Што рабіць будзем?» У яго рыторыка такая: «А што я магу зрабіць? У мяне рычагоў [уплыву] няма ні на бацькоў, ні на дзяцей».

— Якіх менавіта дзеянняў вы чакалі ад адміністрацыі?

— Ну, як мінімум сабраць бацькоўскі сход, хай пазапланавай. Сесці разам і высветліць, у чым праблема, якія прэтэнзіі ў дзяцей да Льва.

Па ініцыятыве сям’і ў школе ўсё ж правялі бацькоўскі сход, які, як кажа бацька, «ні да чаго не прывёў».

— Першы прайшоў у лютым, і ён быў жахлівы. Я спрабаваў даведацца ў бацькоў, у чым праблема, казаў: «Давайце будзем яе вырашаць. Ну Леў жа не ламае рэчы вашых дзяцей і не кідае ранцы ў ўнітаз?» З прэтэнзій я пачуў, што сын доўга глядзеў на адну дзяўчынку. Другая прэтэнзія: ён прыносіць з сабой у школу хатнюю ежу. Але ў сталовай смажаныя пяльмені — іх яму есці нельга, у Льва гастрыт. І вось гэтым ён дзяцей раздражняе. Але вы ж разумееце, што гэта не прычына, а следства, заўсёды можна знайсці, да чаго прадрацца.

Таксама там было выстаўлена абвінавачанне сыну ў суіцыдальных схільнасцях. Нібыта Леў у прыбіральні сказаў: «Выкіньце мяне з акна». Калі я спытаў, адкуль такая інфармацыя, нічога не было патлумачана.

— Быў нейкі вынік у гэтага сходу?

— Вынік такі: на нас пачалі крычаць, тата аднаго аднакласніка пачаў паяснічаць, такое паўхамскае паводзіны. І, натуральна, нам нічога не заставалася, як сысці з сходу пад радасныя апладысменты іншых бацькоў.

— А чаму была такая рэакцыя на ваша выступленне?

— Я прасіў бацькоў: «Звярніце ўвагу на сваіх дзяцей. Калі ім няма куды дзяваць энергію, займіце іх, запішыце на секцыі, на гурткі». Я кажу: мой займаецца музыкай і танцамі, акрамя агульнаадукацыйнай школы, натуральна, у яго не застаецца энергіі, каб кагосьці крыўдзіць. Можа, яны [бацькі] пакрыўдзіліся, што я іх вучу, як выхоўваць дзяцей…

Пасля гэтага, распавядае Станіслаў, мама аднаго з дзяцей напісала калектыўны ліст і «пачала збіраць подпісы, каб выключыць Льва з гімназіі» (пацвярджэння гэтай інфармацыі ў рэдакцыі няма; да версіі іншых бацькоў мы вернемся крыху пазней).

— Не ўсе падпісалі гэты ліст, і дырэктар яму ходу не даў. Але пасля гэтага нават тыя дзеці, якія былі са Львом у добрых адносінах, ужо яго не прымалі. Мой сын стаў ізгоем. Напрыклад, з адным з аднакласнікаў Леў займаецца музыкай, і яны даўно дружаць. Але калі той прыходзіць у клас, то робіць выгляд, што з ім не кантактуе. Непрэстыжна гэта цяпер стала.

«Больш за месяц я кожны дзень хадзіў з сынам у школу»

У сакавіку прайшоў яшчэ адзін бацькоўскі сход — ужо з удзелам намесніка начальніка аддзела адукацыі.

— Там выступала псіхолаг, абстрактна распавяла пра булінг, прычыны, метады барацьбы, як дзейнічаць. Усе сядзелі, слухалі, пазяхалі. І калі я паспрабаваў выступіць, там зноў такі шум падняўся, горш, чым на першым бацькоўскім сходзе. Дарэчы, абодва разы я настойліва прапаноўваў за свой кошт усталяваць відэакамеры ў класах, дзе ідуць урокі, каб бацькі мелі магчымасць даказаць «агрэсіўнасць» і «канфліктнасць» Льва. Але яны адмовіліся.

Далей бацька вырашыў абараняць дзіця сваімі метадамі і больш за месяц хадзіў разам з Львом у школу, каб суправаджаць яго на перапынках. Станіслаў працуе вахтавым метадам, таму ў яго была такая магчымасць.

А з 9 красавіка да Льва прыставілі сацыяльнага педагога, якая таксама суправаджала хлопчыка ў перапынках паміж урокамі. Але, як сцвярджае бацька, і гэтая мера не дапамагла. Скончыўся навучальны год інцыдэнтам у сталовай — у той рэдкі момант, калі педагога побач не было. Вось версія Станіслава:

— Па камеры відаць, што Леў падыходзіць да стала, дзе ёсць свабодныя месцы. А аднакласнікі яму: «Пайшоў прэч адсюль», — хоць у іх няма пафамільнай прывязкі да сталоў. З гэтага ўсё пачалося. У класе Леў сеў за сваю парту, і яны з іншым хлопчыкам адзін аднаго абражалі. І тут адна дзяўчынка, якая ў студзені, дарэчы, удзельнічала ў бойцы, пачала заступацца за аднакласніка, стала абзываць Льва. Ён ёй кажа: «Што ты сказала?» Яна яго бах па галаве рукой, а ён яе ўзяў за руку. Па яе паказаннях, Леў схапіў яе моцна і не адпускаў, ёй было вельмі-вельмі балюча. З-за гэтага яна яго ўкусіла.

У прынцыпе, выпадак не варты [увагі]: памірыліся б, дамовіліся бацькі — можна было не афармляць ніякіх актаў. Але вы ж разумееце, што гэта чарговая правакацыя?

Чаму не сыходзілі ў іншую школу? «Нам нязручна далёка ездзіць»

— На якім-небудзь з этапаў вам прапаноўвалі змяніць школу або клас?

— Прадпальвалі, так. Прыязджаў з Брэста намеснік начальніка аховы дзяцінства. І да гэтага начальнік аддзела ўпраўлення адукацыі прапаноўвала ў любую гімназію пераходзіць. Мы сказалі, што падумаем, але, па-першае, нам нязручна далёка ездзіць, а па-другое, дзеці ў такім выпадку зразумеюць сваю беспакаранасць і што можна большасцю галасоў тварыць беззаконне. Раз мы сыходзім, значыць, мы вінаватыя ў праблеме, праўда? У дзяцей фарміруецца такое светаўспрыманне, што натоўпам можна прымусіць чалавека сысці. І што вырасце з гэтых дзяцей?

— Але калі вы чыталі каментары ў Threads, вам многія раяць у першую чаргу вырваць сваё дзіця з траўмуючай абстаноўкі, а потым ужо разбірацца.

— Не ўсе ведаюць, што мы не кідалі яго. Я суправаджаў Льва ў школе, потым з ім была сацыяльны педагог. І мы, натуральна, яго аднаго ў школу не павядзем. З пункту гледжання бяспекі мы яго не кінем.

Ці ёсць афіцыйнае пацвярджэнне булінгу?

Бацькі прадставілі рэдакцыі вынікі псіхалагічнага заключэння, якое праводзілася ў гімназіі 08.04.2026 педагогам-псіхолагам сацыяльна-педагагічнага цэнтра г. Баранавічы.

«Гэта не разавая сварка. Гэта ўстойлівая структура, дзе дзіця замацавана ў пазіцыі чужога, страшнага і смешнага. Без умяшання дарослых гэта перарасце ў цяжкае цькуванне», — гаворыцца ў заключэнні.

Быў складзены антыбулінгавы план, а таксама дадзены наступныя рэкамендацыі для адміністрацыі школы:

Назначыць адказнага цьютара або другога педагога на ўрокі, дзе Леў найбольш уразлівы (фізкультура, тэхналогія), і на перапынкі.

Запытаць у псіхолага план карэкцыйных заняткаў.

Правесці паўторную дыягностыку праз 6 тыдняў.

Пры адсутнасці зменаў разгледзець пытанне аб пераводзе Льва ў іншы клас.

Як вядома з дакументаў, ужо з 9 красавіка суправаджальны педагог была прызначана. Таксама па загадзе дырэктара быў складзены план для педагога-псіхолага, якая павінна была праводзіць карэкцыйныя заняткі, у тым ліку індывідуальна з дзецьмі. Класны кіраўнік, у сваю чаргу, была абавязаная скарэктаваць сваё паводзіны паводле рэкамендацый педагога-псіхолага.

Таксама мы азнаёміліся з псіхолага-педагагічнай дыягностыкай ад 18.06.2026, якая праводзілася па ініцыятыве бацькоў арганізацыяй ТАА «Благадзеці». Згодна з яе высновамі, «дзяцё знаходзіцца ў сітуацыі сістэматычнага цькування ў школе».

Што яшчэ вядома з дакументаў

Як мы ўжо казалі, у сям’і сабралася вялікая папка дакументаў з перапіскі са школай і дзяржорганамі. Мы прагледзелі толькі некаторыя з іх.

Напрыклад, у заяве на імя дырэктара гімназіі ад 16.03.2026 бацька піша «аб асабістай непрыязні» класнага кіраўніка ў дачыненні да асобных вучняў і яго сына ў прыватнасці («У яе ва ўсім вінаваты Леў»). Станіслаў патрабуе «пакончыць з кумоўствам з боку некаторых бацькоў і класнага кіраўніка, якая „замывае“ злабадзённыя праблемы ў класе».

У адказе гімназіі ад 31.03.2026 гаворыцца пра тое, што канфліктныя сітуацыі ў школе стараюцца ўрэгуляваць. Праведзены гутаркі з дзецьмі і заняткі па згуртаванні калектыву, акрамя таго, прадстаўнікі гімназіі асабіста размаўлялі з удзельнікамі канфліктных сітуацый. Таксама было арганізавана штодзённае суправаджэнне вучняў падчас урокаў.

22.05.2026 у ўпраўленне па адукацыі Баранавіцкага гарвыканкама была накіравана скарга, у якой Станіслаў Русан просіць прыцягнуць да дысцыплінарнай адказнасці дырэктара «за парушэнне службовага і грамадзянскага этыкету». Апісваецца сітуацыя, калі бацькі Льва падымалі пытанне «аб магчымасці стварэння незалежнай камісіі па ацэнцы ведаў сына па прадмеце матэматыка», бо яны не згодныя з бягучай гадавой адзнакай — 3 балы. Паводзіны дырэктара, «які дазволіў сабе павысіць голас», падаліся бацьку «неэтычнымі і непаліткарэктнымі». У ўпраўленні па адукацыі адказалі, што вывучылі тлумачальныя запіскі кіраўніцтва гімназіі і парушэнняў у дзеяннях дырэктара не ўстанавілі.

25.05.2026 вялікі зварот таксама быў накіраваны на адрас Баранавіцкай пракуратуры. Бацькі пішуць, што шматразовыя звароты да адміністрацыі гімназіі не прывялі ні да якога выніку: «Усе ад нас адмахваліся, казалі, што „…няхай ваша дзіця само разбіраецца са сваёй праблемай“». Маці просіць правесці праверку аб’ектыўнасці дзеянняў адміністрацыі гімназіі і ІДН. На яе думку, «намернае нерскрыццё інцыдэнтаў, звязаных з булінгам, можа сведчыць аб чыёйсьці зацікаўленасці (бацькоў, адміністрацыі і ІДН, усіх іх разам узятых)».

Як становіцца зразумела з наступнага ліста ў пракуратуру, ад 04.06.2026, па меркаванні бацькоў, «на ўзроўні гарадскога выканкама пытанне не мае рашэння», таму ім давялося звярнуцца ў Брэсцкі аблвыканкам. Законныя прадстаўнікі не згодныя з прапановай перавесці сына ў іншую гімназію і абураныя тым, што «не прапанавана сысці дзецям, якія булілі Льва і якія ўдзельнічаюць у разбэшчаных дзеяннях, псаванні школьнай маёмасці, булінгу іншых дзяцей класа».

02.07.2026 маці Льва накіраваны падрабязны адказ з галоўнага ўпраўлення па адукацыі Брэсцкага аблвыканкама. Паведамляецца, што спецыялісты сектара аховы дзяцінства выязджалі ў гімназію і вывучылі ўсе абставіны, выкладзеныя ў адным з зваротаў. Прапанову перавесці непаўналетняга ў іншую школу растлумачылі «ўзнікненнем праблем пры адаптацыі, складанасцямі пры навучанні, канфліктнымі сітуацыямі з некаторымі аднакласнікамі». Пры гэтым падкрэсліваецца, што рашэнне застаецца за бацькамі. У лісце гаворыцца, што прыкмет суіцыдальных паводзінаў у Льва не выяўлена.

Гімназіі было рэкамендавана замяніць класнага кіраўніка і правесці гутарку з дзецьмі сумесна з супрацоўнікамі органаў унутраных спраў. Дырэктар школы па выніках выезду спецыялістаў з вобласці ўсё ж быў прыцягнуты да дысцыплінарнай адказнасці.

Версія іншых бацькоў: «Просім агарадзіць дзяцей ад агрэсіі з боку сям’і Льва»

У распараджэнні рэдакцыі таксама апынулася копія звароту ад бацькоў іншых дзяцей, якія вучацца ў адным класе з Львом. Як удакладніў сам Станіслаў Русан, пад заявай пакінулі свае подпісы 18 чалавек (пацвердзіць гэтую інфармацыю мы не можам).

З ліста складаецца зусім іншая карціна таго, што адбываецца. Так, бацькі іншых дзяцей сцвярджаюць, што Леў «сістэматычна абражае аднакласнікаў, у тым ліку ў прысутнасці бацькі». Адзначаюцца «грубыя парушэнні асабістых межаў аднагодкаў». У якасці прыкладу прыводзіцца выпадак, калі «вучань выкарыстаў адзенне суседкі па парце для выцірання насавых (слізістых) выдзяленняў». На думку бацькоў, Леў схільны да дэманстратыўных дзеянняў падчас заняткаў, напрыклад «можа пачаць спяваць» або «выкарыстоўвае планшэт для гульняў і прагляду забаўляльнага відэакантэнту».

У звароце згадваецца эпізод з суіцыдальнымі схільнасцямі, што «траўмуе псіхіку дзяцей-сведкаў».

На першым бацькоўскім сходзе, на думку падпісантаў, бацька пазначыў, што «дзеці не зусім выхаваныя, і бацькі павінны больш увагі надаваць іх занятасці». Другі сход, як напісана ў звароце, ужо быў ініцыяваны іншымі бацькамі якраз для таго, каб урэгуляваць сітуацыю.

«Варта адзначыць, што на працягу двух месяцаў класны кіраўнік, сацыяльны педагог і педагог-псіхолаг гімназіі праводзілі мэтанакіраваную працу па нармалізацыі псіхалагічнага клімату ў калектыве», — настойваюць бацькі.

Далей гаворыцца пра заявы, якія былі пададзены на вучняў (усьго 6 заяў у ІДН за паўгода). Як сцвярджаецца ў лісце, у заявах утрымліваюцца знарок ілжывыя звесткі. «Па кожным з фактаў матэрыялы праверак не пацвердзілі склад адміністрацыйнага правапарушэння, і ў ўзбуджэнні спраў было адмоўлена», — гаворыцца ў лісце.

А вось як бацькі з ініцыятыўнай групы апісваюць сітуацыю з укусам Льва:

Па меркаванні аўтараў ліста, законны прадстаўнік Льва «злоўжывае сваім правам на зварот у дзяржорганы», а ўся гэтая сітуацыя «наносіць шкоду псіхалагічнаму стану непаўналетніх і зрывае нармальны адукацыйны працэс». Бацькі просяць агарадзіць вучняў ад «далейшай агрэсіі з боку дадзенай сям’і» і арганізаваць правядзенне службовай праверкі «па фактах падачы знарок ілжывых заяў у ІДН законным прадстаўніком Льва».

Што далей?

Пакуль рыхтаваўся матэрыял, стала вядома, што бацькам Льва прапанавалі перавесці дзіця ў паралельны клас у той жа гімназіі, дзе ён зможа вучыцца на індывідуальнай форме навучання.

— Аддзел адукацыі пайшоў нам насустрач. Леў зможа прыходзіць у клас радзей, не кожны дзень (раз на тыдзень або месяц), пісаць кантрольныя, а асноўны працэс навучання будзе праходзіць дома. Гэта часовы кампраміс, каб захаваць псіхіку дзіцяці, вымушаная мера. Але булінг па-ранейшаму не прызнаны. Нас афіцыйна прызналі «хайперамі». Адказнасці за тое, што дзіця пазбавілі нармальнага навучання, ніхто не панёс, — робіць высновы тата.

Журналісты спрабавалі датэлефанавацца да дырэктара гімназіі, кіраўніцтва ўпраўлення па адукацыі Баранавіцкага гарвыканкама і ўпраўлення па адукацыі Брэсцкага абласнога выканаўчага камітэта, а таксама накіравалі афіцыйныя лісты ў гэтыя ведамствы. Калі атрымаем адказы, абавязкова апублікуем бачанне канфлікту ад спецыялістаў з сістэмы адукацыі.

Пра сітуацыю на бягучы момант коратка распавёў журналісту Onlíner намеснік старшыні Баранавіцкага гарвыканкама Вадзім Шчэрбакоў.

— Дзіця пераведзена ў іншы клас, для яго падрыхтаваны індывідуальны план навучання, а сама сітуацыя будзе заставацца на кантролі, — адзначыў спецыяліст.

Вы можаце падтрымаць сайт Charter97.org наступным чынам:

РАЗЛІКОВЫ МУЛЬТЫВАЛЮТНЫ РАХУНАК ДЛЯ АХВЯРАВАННЯЎ:

Назва банка: Bank Millennium S.A.
Адрас: ul. Stanislawa Zaryna, 2A, 02-593, Warszawa
IBAN: PL97116022020000000216711123
SWIFT: BIGBPLPW
Імя ўладальніка рахунку: Fundacja “KARTA ‘97”
рызначэнне аплаты: Darowizna na cele statutowe

Звязацца з намі можна праз адрас [email protected]