Just Like In The USSR: A New Experiment Has Begun Involving Belarusian Schoolchildren
30- 15.08.2026, 17:14
- 21,938
The pilot project will cover virtually the entire country.
Interview
Dmitry Bondarenko: Let's Believe Alla Pugacheva
Viktor Yagun: Putin May Have Changed Planes Due To The Threat Of An Attack
Evgeny Afnagel: A Window Of Opportunity Is Already Opening For Belarus
Nikolai Statkevich: I Won't Stop Halfway Now
Opinion
Soldiers Of A Free Belarus
Nuclear Explosion In The Moscow Region
A Dilemma For The West
Lukashenko Lost To History
Очередная ахинея. Кто те углублённые знания будет преподавать, и так в школе швах с интеллектом преподсостава. Ну я учился в "а" матклассе в совдепе, алгебра, матанализ, учебник Сканави, мать была преподом на мехмате в бгу. Наша математица классная Софья Исакиевна Райхлина свалила в Израиль как и половина других учителей евреев. Щас все знания в сети, было бы желание...
ReplyБыла файная 5 бал.сістэма адукацыі раней, як прыйшоу́ вар'ят Валет дык змянілі на дурноцце нейкае, на 10 бал., як Мікалай абельский вучыу́ся у́ школе ( насамрэч ён мала туды хадзіу́, бо займаліся хатняй адукацыяй з ім), то Валет кожны (!) год нейкія змены рабіу́, як абельский "вучыу́ся" у школьнай адукацыі
ReplyСавецкiя праграмы навучання увогуле былi добрымi, давалi плён, фармавалiся, удасканальвалiся дзесяцiгоддзямi навошта iх было мяняць? Толькi iх трэ было цалкам перавесцi на Беларускую Мову i выкладаць iсную гiсторыю ВКЛБедарусi.
ReplyСканави - это знаменитый сборник задач, а не учебник!
ReplyВ 1964 году в Гомеле в нашей школе был набран 9 класс с углубленным изучением математики. По окончании школы более 90% моих одноклассников поступили в ВУЗы. Один - защитил докторскую. В общем, знания получали серьезные. Кроме этого получали и "специальность" - оператор вычислительных машин - это прототип нынешнего калькулятора. Что получится из нынешнего эксперимента у нынешнего экспериментатора - посмотрим. Или как всегда?
ReplyВ Беларуси у власти тупицы-ретрограды. Главный тупица недавно подвёл итог своего правления, мол не хватает советской системы управления в сасуте. Более тридцати лет отрицательный отбор, коррупционер и пройдоха Мясникович сколько лет во главе АН. Какое к чёрту углублённое изучение ? Тут только углублённое лизание является социальным лифтом и все кафедры такими лизунами и захвачены...
Replyшо вы с таким колличеством вумных делать будете? Вумны по определению не согласный? В кутузки запихивать?
ReplyОтлично. Снова свои проколы пытаются повесить на детей.Это не из-за лукашенсковской машины террора люди отправляют детей учится за границу, а те в последствии там и остаются, в результате чего страна теряет ценный кадры. Нет., это, оказывается, виновата школьная программа - она недостаточно жестко готовит из детей вундеркиндов, что бы те оставшиеся смогли закрыть все потребности государственной системы. Вот так и будет - чем больше человек бежит из страны, тем больше будут душить оставшихся: врачей, водителей, комбайнеров, а теперь и школьников.
ReplyРешение правильное 100 процентов. Вопрос в реализации. В совке не было интернета. Умных и одаренных отбирали через олимпиады в газетах, журналах. Потом по почте присылали задания.
ReplyСейчас все намного круче можно. Много не напишу - учитесь у поляков. Там есть национальная математическая олимпиада, например. Все в равных правах. Это не отбор через прикормленных репетиторов и учителей уже много лет присосавшихся к олимпиадному школьному движению и использующих детей для своих микрораспилов. В той же Польше белорус может принимать участие, при желании. Надо будет по почте высылать свои решения. Там много реально сильных школ с мат уклоном. Как выхлоп - третье место в Международной олимпиаде по искусственному интеллекту (IOAI) в 2026 году в Казахстане. И это после Китая и России. Сравните эффективность такого достижения места.
Ну и поедут скорее всего ваши польские умники-математики в штаты работать на дядю. Ещё в 90-ые в фанских горах пересекался с польскими альпинистами, физиками по профессии, из Гданьска. Все работали в США поголовно. Кому вы предлагаете учиться у поляков, лукашистам ? Лука давно прояснил свою позицию по этому поводу, что страну за цивилизованным миром не поведёт..
ReplyЭто уже дело каждого человека куда ему ехать и где работать. Вон, в Беларуси АйТи процветало приносило огромные деньги "из воздуха" тысячи программистов с удовольствием жили и работали в Беларуси пока паскудные вонючие парашники не устроили гибридную провакацию с погромом гражданского общества с последовавшей утечкой из РБ лучших, золотых рабочих мозгов и рук, а вместе с ними прибыли государству, капиталов.
ReplyА по моему, школа не должна давать углубленньіх знаний, так как не все дети к тому готовьі. Зачем тогда ВУЗ? Там нужно углублять. В школе нужно учить базу точньіх наук, но развивать личность ребенка через изучение истории, язьіков, литературьі, финансовой грамотности, здорового образа жизни. Нельзя ребенку впихнуть все и сразу. Вот коммент вьіше, что учили усилено математику и 90% получили вьісшее образование. Два вопроса, все получили инженерскую вьішку? Сколько работает по специальности? Да, есть один доктор наук, но по ходу, только ему одному и паре-тройке работающих инженерами нужен матанализ. А остальньім без толку. Зато мошенники страной управляют, потому что никто не учил историю, политологию. Детям пихают точньіе науки, причем всем и все, но лишь единицам оно нужно, зато 100% вьіпускников станут избирателями, но не смогут истолковати не только слово "либерализм", но и "демократия". Беларусьі плохо живут не от того, что не знают Бином Ньютона.
ReplyЗолотые слова. Даже сохранил Ваш комментарий.
ReplyУченик - это не сундук, который нужно наполнить содержанием (каким бы ценным оно не было), а факел, который нужно зажечь.
Плохо живущие люди,
Replyживут плохо не потому,
что не знают бинома Ньютона.
И не потому,
что не знают что такое
оксигениум и гидраргирум.
Они, люди эти, живут плохо потому, что не знают
законов развития человеческого общества.
Не знают законов создания, развития государств.
Не знают законов, по которым живет всё человечество.
Так что, изучайте углубленно физику или не изучайте,
жить лучше от этого вы не станете.
Быть человеком, вот чему нужно учить детей
в первую очередь.
Вот только учить кто будет?
Антропология никогда не изучалась в советских
школах, к сожалению.
Знание матанализа не защитит от телефонного мошенника, от популиста на вьіборах, от пропагандьі. А єто касается 100% населения, а матанализ только 0,1%. ВУЗ научит и углубит. Если уж ребенок хочет или родители видят, что есть задатки, то есть онлайн курсьі, репетиторьі и много другого. Пожалейте детей, не забирайте у них детство.
Replyшкольных учителей будут сопровождать сотрудники Академии образования и БГПУ,..
Reply***********************************************************
...такие же самые "плуги", как и их сипатый шеф.
От таких "сопроводильцев" образованные человеки вааще в стране не появяцца!
Зараз няма адукацыі, няма ведау́...
ReplyПра прыватныя вузы навогул цьма
Мне вот интересно сравнить программу по алгебре и матанализа, за 9-10 классы в конце 80 годов для средних школ, с тем что предлагают учить сейчас! Сравнить задания и сложность. Кто нибудь это делал!? Я просто уверен, что уровень системной деградации будет вас шокировать!!!! Я помню как Лукашенко про математику рассуждал! Я не вижу смысла умным и молодым, стремящимся к знаниям, оставаться в РБ! Просто в РБ некому и нечему учить!
ReplyА мне цікава, якія там самі веды.
ReplyСапраўды бачу, што палова ведаў па дакладных навуках, што даваліся ў 90-я — безнадзейна састарэлі. Але неяк не верыцца, што ў нашых канцлагерах выкладаюць сённяшняе становішча навукі.
У каждого ребёнка есть таланты... кто то гуманитарий, кто то техник, физик, математик, химик, биолог... вот, в соответствии с талантами детей эти таланты надо углублённо развивать.
ReplyШкола должна давать твердую универсальную базу знаний. Чтобы дети знали как правильно писать, бегло без запинок читать, знать на зубок таблицу умножения, базовые математические операции, периодическую таблицу элементов и так далее по всем предметам. Без углубленного изучения, но твердо и осознанно. С тем, чтобы иметь четкое представление, с чем они столкнутся в вузах и ссузах. Незачем поголовно весь клас пытать университетскими программами. Дайте детям основу. Если ребенок одаренный, лучше дополнительные занятия для таких организовать. Толку больше будет. У нас многие дети к 11 классу ту же таблицу умножения не знают и успешно забывают выученное в предыдущих классах.
ReplyЛукашенко лишил страну мозгов, будущего и мотивации к обучению.
Однозначно - удалить эту опухоль на теле страны и уже потом проводить какие то реформы образования.
В старших классах можно разделять на условных технарей и гуманитариев. Чтобы была база, несколько обязательных предметов, а далее ученики сами выбирали себе дополнительные. Хочешь - физику, хочешь - литературу, хочешь - физкультуру.
ReplyПроблема советской школы в том, что она нацелена на устранение недостатков, а не на развитие сильных сторон. В то время как в жизни важнее именно сильные стороны, а слабые можно делегировать или не лезть туда.
На рынке востребован именно спец в какой-то области, а не середняк во всем. Условно, вам не важно чтобы врач, к которому пришли, знал теорию относительности или тройные интегралы, чтобы автомеханик читал Шекспира в оригинале итд.
Даже так называемые T-shaped персоны разбираются в двух областях и работают на их стыке.
Детей нужно учить критическому мышлению и умению учиться
ReplyТогда они поймут и выучат что угодно
ШОК! ТЫ НЕ ПОВЕРИШЬ! НО РЕАЛЬНОСТЬ ТАКОВА, ИЛЛЮЗИИ МАРАЗМА НЕ ПОМОГУТ!
ReplyСдох СССР и его не будет, а эти припадки посмертные, абсолютная пустота. Счас кругом бабло и больше ничего, а сказки про какой-то вклад в несуществующие идеи, уже давно очевиден. Так что, экскрименты не о чём. Знание не гарантия рабочего места и хорошего заработка.
Хорошие оценки в школе не значит успех в жизни.
ReplyВ первую очередь права и обязанности , адккдь наш род, самаiдэнтычнасць, гiсторыю войн, вынiшчэньняу ХТО ВОРАГi нас i Нашай дзяржавы, знаньне мэдыцыны, бiялогii, як працуе арганiзм чалавека, псiхiка. НУ А ПОТЫМ МОЖНА i ПРОФiЛЬНЫЯ ВЕДЫ ПАГЛЫБЛЯЦЬ.
ReplyВ Беларуси хорошая математическая и естественнонаучная (физика, химия, биология, география) подготовка
ReplyНо слабая гуманитарная (литература, искусство, история, общественнознание) подготовка - нет свободы в высказывании своего мнения, не учат выражать свое мнение
А чтобы построить современное свободное общество одних знаний технологий мало в головах
У нас делают из людей технически грамотных специалистов-винтиков, но не учат лидерству, свободному мышлению
Цель оккупантов это разрушение, ("Стабильность РФ - это хаос по её периметру" - Сурков-Дудаев) уничтожение , отупение - что оккупанты с местными холуями успешно и делают. Если оккупанты со своей агентурой не будут ликвидированы Беларусь ждёт окончательных развал во всех сферах и уничтожение......беларуских ментов и чиновников в том числе с их "кракованными" детьми и внуками.
ReplyЗадачей школы СССР было не формирование думающей личности. А то случайно додумается, что компартия не нужна. Школа СССР формировала раба, винтика в системе, которого можно было выкрутить из одного рабочего места и вкрутить в другое, а он будет продолжать работать.
ReplyНовой белорусской школе нужна белорусская программа по собственной истории, курс обществоведения с пониманием, кто такие коммунисты, а также самое главное - формирование независимого критического мышления
Школа - интститут государства. Какое государство - такая и школа. СССР был тотатитарным государством и ему нужны были люди - винтики, которые будут делать ту работу, которую им поручит группа гангстеров под названием Политбюро ЦК КПСС, захвативших безраздельную власть в ракетно - ядерной стране. Гангстерам у власти нужны были такие качества у выпускников школ, техникумов и ВУЗов, как покорность власти. Привить покорность подрастающему поколению и была главной задачей учителей и преподавателей всех типов школ. Предметы - это антураж и детали. В свободном обществе школа выращивает свободных людей для жизни в свободной стране, где успех не гарантирован и приходит в результате тяжелого труда за место под солнцем, ибо продуктов труда всегда меньше, чем желающих их получить. Отсюда - рынок и конкуреция.
Reply