«Адукацыя ператварылася ў анекдот»
5- 9.02.2026, 9:07
- 5,240
У Беларусі ўзнік дэфіцыт выкладчыкаў.
Аналітык Сяргей Чалы распавёў, што стаіць за ідэяй уладаў стварыць «адукацыйны цэнтр па падрыхтоўцы кадраў для перспектыўных напрамкаў».
Нараду на гэтую тэму Аляксандр Лукашэнка правёў 26 студзеня, піша «Салідарнасць».
На ім, між іншага, закраналі пытанне выкарыстання Цэнтра біялогіі пры БДУ, які цяпер будуецца і дзе ствараецца сучасная навукова-даследчая база па біятэхналогіях, біяхіміі, іншых напрамках. Фінансаванне — прычым нямалае — ідзе з бюджэту, адзначыла прэс-служба кіраўніка дзяржавы. Нагадаем, што на біяфаку БДУ вучыцца Мікалай Лукашэнка.
Ідэю ўладаў у выпуску на канале БРЦ пад назвай «Шарашка для Колі Лукашэнкі» пракаментаваў Сяргей Чалы.
Ён звярнуў увагу на словы міністра адукацыі Андрэя Іванца пра тое, што цяпер на базе шэрагу ВНУ ўжо рэалізуюцца эксперыментальныя праграмы падрыхтоўкі. Але, як адзначыў міністр, асвоіць іх змогуць не ўсе студэнты:
— Гэта не азначае, што мы іх дрэнна рыхтуем. Мы іх рыхтуем абсалютна для ўсіх галін нашай эканомікі. Але нам патрэбны свайго роду спецназ.
Чалы так патлумачыў логіку ўладаў:
— Хутчэй за ўсё, гаворка пра тое, што ўжо і выкладчыкаў не стае. 20 чалавек або некалькі дзесяткаў мы яшчэ можам навучыць як трэба. А больш — ужо не. Дык давайце зробім нешта асобнае.
Анекдотам з’яўляецца тое, што спачатку яны знішчылі асобную элітную адукацыю: бо яна была «не свая», яна была для «кога-небудзь» — «а чаму нашы дзеці так не вучацца»? Знішчылі ўсё, што адрознівалася ад звычайных праграм. Але потым высветлілася, што «правільныя» веды мала каго цікавяць.
Чалы таксама звярнуў увагу на заяву рэктара БДУІР, старшыні Рэспубліканскай рады рэктараў устаноў вышэйшай адукацыі Вадзіма Багуша. Ён сказаў, што праект стварэння ў Беларусі новага адукацыйнага цэнтра параўнальны паводле складанасці з будаўніцтвам першай атамнай электрастанцыі.
— Лепшую метафару тут прыдумаць было немагчыма, — лічыць Чалы. — Адразу зразумела, што будзе дорага і бескарысна.
Мы ж разумеем, у чым праблема: існуюць два разрывы. Першы — яны кажуць, што «мы не маем права іх губляць». Што гэта значыць? Што з іх (адораных навучэнцаў — прым.) асабліва ніхто і не паступае ў беларускія ВНУ, якія вучаць усёй гэтай ідэалагічнай фігні.
Окей, дапусцім, вы прыдумалі нейкую (добрую — прым.) адукацыю для іх. І вось яны скончаць вучыцца. І што яны будуць рабіць?! Ехаць кудысьці па размеркаванні? У лепшым выпадку ім прапануюць працаваць у інавацыйным цэнтры «Інтэграла» або на «Планары».