Как ИИ влияет на критические навыки у школьников

Т.н. в народе "критические навыки", а по науке - "набор навыков критического мышления" зависят не от применяемых костылей-инструментов, а - от менталитета, т.е. от папы и мамы.

Переход к критическому уровню мышления в том или ином сообществе — необходимая предпосылка для начала цивилизационного развития данного сообщества.

я это вижу каждый день - разговор сплошным матом.

Школа имеет инструмент противодействия ии-генерации научных работ. Он называется защита.
Если дипломант скопипастил работу без своих раздумий, это немедленно вскрывается, когда ему задают вопросы по тексту работы. Если 'поплыл' - работу не засчитывают.

Средняя школа не имеет времени с этим бороться, высшая - да.
Другое дело, имеет ли она желание...

Молодняк просто перестанет самостоятельно думать. А также самостоятельно писать, читать и искать необходимую разрозненную информацию. Для них искусственный интеллект, это ещё одна шпаргалка

пока не будет правильной мотивации (кнут и пряник) никто ничего менять не будет. Дожились до того, что молодёжь идёт к старожилам не для того чтобы научиться а чтобы, в лучшем случае, старожилы объяснили им решение проблемы. Или вообще решили проблему за молодых. Старики выходят на пенсию, всё! молодёжь беспомощьна. Есть прекрасная статья - служебное не соответствие. Пока не включат этот кнут, ничего не поменяется.

очень простой способ для точных наук.
в расчетах требовать точность до 4 знаков после запятой, ну соответственно исходные данные....