5 лютага 2026, Чацвер, 13:30
Падтрымайце
сайт
Сім сім,
Хартыя 97!
Рубрыкі

Стала вядома, чаму толькі некаторыя сабакі «разумеюць словы»

8
Стала вядома, чаму толькі некаторыя сабакі «разумеюць словы»

Справа можа быць не толькі ў кагнітыўных здольнасцях.

Некаторыя сабакі здольныя хутка запамінаць назвы цацак — такіх жывёл называюць «адоранымі ў навучанні словам» (gifted word learners, GWL). Гэта рэдкая здольнасць: большасць сабак не могуць вывучыць назвы прадметаў нават пры рэгулярных трэніроўках. Новае даследаванне паказала, што справа можа быць не толькі ў кагнітыўных здольнасцях, але і ў узроўні сацыяльнай ініцыятывы жывёлы. Праца апублікавана ў часопісе Animal Cognition.

У эксперыменце ўдзельнічала 31 бордэр-каллі — парода, вядомая высокім інтэлектам. З іх 10 сабак адносіліся да групы GWL, а 21 — да звычайных. На працягу двух тыдняў жывёлы гулялі дома з чатырма цацкамі. Дзве з іх гаспадары пастаянна называлі па назве падчас гульні, яшчэ дзве заставаліся «безназоўнымі».

Пасля гэтага сабак тэставалі: спачатку ім прапаноўвалі выбраць паміж знаёмымі і новымі цацкамі, а потым прасілі прынесці прадмет паводле назвы. Як і чакалася, вывучыць назвы змаглі толькі адораныя сабакі.

Аднак галоўная розніца выявілася не ў выбары цацак, а ў паводзінах у адносінах да гаспадароў. Адораныя сабакі значна часцей самі прыносілі цацкі людзям, відавочна ініцыюючы ўзаемадзеянне.

«Мы не выявілі розніц у інтарэсе да цацак як такіх — усе сабакі аддавалі перавагу новым прадметам. Затое сабакі, здольныя вывучаць словы, прыкметна часцей пачыналі сацыяльны кантакт з гаспадарамі», — адзначылі аўтары даследавання.

На думку навукоўцаў, менавіта гэта імкненне да сумеснай актыўнасці можа адыгрываць ключавую ролю ў навучанні. Механізм нагадвае тое, як маленькія дзеці авалодваюць маўленнем: яны звязваюць словы з прадметамі праз сумесную ўвагу і гульню з дарослымі.

«Больш выяўленая схільнасць адораных сабак да сацыяльнага ўзаемадзеяння з гаспадаром стварае аснову для далейшых даследаванняў сувязі паміж сацыяльнай матывацыяй, камунікатыўнымі намерамі і навучаннем словам у нечалавечых відаў», — падкрэслілі даследчыкі.

Аўтары зрабілі выснову, што вынікі не тлумачаць усіх аспектаў «сабачага слоўніка», але прапануюць важную новую перспектыву. Здольнасць да навучання словам можа быць не столькі пытаннем інтэлекту, колькі жаданнем уступаць у кантакт і дзяліцца ўвагай — якасцю, якая ў адных сабак выяўленая мацней, чым у іншых.

Напісаць каментар 8

Таксама сачыце за акаўнтамі Charter97.org у сацыяльных сетках