ШІ дапамог школьнікам у Нігерыі дасягнуць каласальнага прагрэсу
9- 19.06.2025, 17:22
- 3,848

Два гады навучання за шэсць тыдняў.
У той час, як у развітых краінах штучны інтэлект выклікае спрэчкі ў школьнай адукацыі, у бедных краінах ён можа стаць сапраўдным прарывам, піша The Economist (пераклад - сайт Charter97.org).
Нядаўняе даследаванне Сусветнага банка, праведзенае ў Нігерыі, паказала ўражальныя вынікі. У ім удзельнічалі 422 вучні сярэдніх школ, якія цягам шасці тыдняў праходзілі дадатковыя заняткі працягласцю 90 хвілін. Працуючы ў парах і пры падтрымцы выкладчыка, вучні выкарыстоўвалі чат-бот Microsoft Copilot, заснаваны на GPT-4, для паляпшэння ведаў ангельскай мовы.
Па выніках эксперыменту вучні, якія выкарыстоўвалі ШІ, прадэманстравалі прагрэс, эквівалентны двум гадам традыцыйнага навучання. Іх вынікі выявіліся на 10% вышэйшымі, чым у аднагодкаў з кантрольнай групы. Нават на іспытах, якія ахопліваюць тэмы па-за рамкамі працы чат-бота, удзельнікі AI-групы паказалі лепшыя адзнакі.
Аднак даследаванне адзначае, што такі высокі эфект тлумачыцца вельмі нізкім стартавым узроўнем: прыблізна да 18 гадоў школьнікі ў Нігерыі вучацца 10 гадоў, але засвойваюць толькі палову чаканых ведаў. Праграма каштавала $48 на вучня — параўнальна нядорага, але вышэй за мінімальны месячны заробак у краіне. Пры гэтым яе маштабаванне запатрабуе стабільнага інтэрнэту і абсталявання.
Нягледзячы на абмежаванні, праграма перасягнула 80 працэнтаў з больш як 230 адукацыйных ініцыятыў у краінах з нізкім і сярэднім даходам. Гэтыя дадзеныя даюць падставы разглядаць ІІ як дзейсны інструмент у барацьбе з глабальнай адукацыйнай няроўнасцю.