Ученые развеяли важный миф об образовании
12- 12.11.2024, 9:23
- 10,298
Исследователи не ожидали такого результата.
популярное за неделю
- 10.11 Подмосковье пылает: дроны нанесли крупнейший удар по Москве 66,222
- 12.11 Видео из Азербайджана подогрело слухи о болезни диктатора 66,172
- 12.11 Концерт российской группы «Иванушки» в Минске закончился скандалом 61,700
- 8.11 Скандального российского генерала Клименко догнал дрон ВСУ 59,072
- 12.11 Пресс-секретарем Трампа станет модель с белорусскими корнями? 51,960
- 12.11 Мария Колесникова встретилась с отцом 48,876
- 10.11 Квартиры белорусов могут отойти в собственность государства 47,722
оставались в школе до 16 лет вместо 15.
Ответить-
1 год возможно не показатель
а вот если учиться не 8-10 лет а 15, то разница, пишут, что есть
Группа европейских ученых представила доказательства того, что структура мозга человека меняется в зависимости от длительности обучения в течение жизни. Команда выполнила сканирование мозга людям с разным уровнем образования и выяснила, что участок лобной доли увеличен у участников с более продолжительным периодом обучения, пишет EurekAlert.
В исследовании приняли участие 122 человека со средним возрастом 68 лет.
Обучающиеся в течение жизни 15 и более лет имели большую толщину коры головного мозга в лобной доли, по сравнению с остальными.
можете минусовать сколько угодно )))
Ответитьэтот текст не я выдумал
по тексту статьи легко найти первоисточник
там и про изменения на молекулярном уровне пишут
-
Затем ученые решили проверить различия на молекулярном уровне в этой и других участках мозга. Оказалось, что в увеличенной лобной доле сверхэкспрессируется семейство генов, которые участвуют в синаптических связях и активации иммунного ответа. Из чего следует, что люди с более высоким уровнем образования имеют повышенную пластичность мозга.
«Мы впервые видим молекулярные изменения в определенных участках мозга, которые меняются в зависимости от уровня образования людей», — говорит ученый Дэвид Бартес-Фаз.
Результаты исследования помогают объяснить, каким образом высокий уровень образования связан с сохранением когнитивной функции у пожилых людей.
Все верно. Важно не сколько, важно как качественно.
ОтветитьДумаю, в шкловских учебных заведениях можно сидет и 100 лет - мозг безудержно будет атрофироваться. А вот в каком-нибудь условном гарварде и года хватит, чтобы научиться думать.
Не факт. Как выяснилось, во всех этих гарвардах среди студентов и профессоров много леваков, антисемитов и прочее, что свидетельствует о том, что они научились не думать, а ретранслировать мысли всяких организаций типа "Катар фаундейшн".
ОтветитьСогласен с Вами
ОтветитьНо. "Много" это не "все". А в шкловском концлагере - все.
Кого-то жизнь учит всю жизнь, а не только в школа...
ОтветитьКто-то и в школе не поумнел, и универ окончил, и должность получил, но тупым остался.
Всё зависит от индивидуальных особенностей человека.
продолжительность обучения, но и более широкий спектр факторов, влияющих на здоровье мозга и развитие интеллекта.
Ответить____________________________________
А нужно ли рассматривать здоровье мозга индивида в отрыве от его физического здоровья ? Как отдельный феномен, да, но не в качестве программ для реформы образования. Важно не только время обучения, но и качество обучения, методики, уровень обучающего персонала и материально - вещественные факторы процесса обучения от начальной до высшей школы вкл.
а как они поняли, что мозг после школы не обучается? А как же освоение рабочей специальности, любознательность, чтение новостей и прочая послешкольная жизнь? Разве обучение не длится всю жизнь, по крайней мере до пенсии
Ответитьда, все это есть, несомненно
Ответитьне зря рекомендуют читать и в старости
но интенсивность - разная
особенно, если например сравнивать изучение рабочей специальности и например второй курс у нас в ВУЗе, а там и ТОЭ, и вышка и физика, где не было ни одной задачи без интеграла или дифура
Образование - это и есть образование чего-то в мозге!!! ☝☝☝И не важно какое это образование, университет, интернет или просто жизнь!!! 😜😁😄 Учёные это такие.... учёные....
Ответитьне приплетайте недостатки лингвистики русского языка к теме вопроса
Ответитьнапример в Украинском языке - є освіта, а є утворення
и вы никак не приплетете здесь эти ваши образования
Не ведпю як “в украинском языке”, а на мове беларусаў гэта будзе як:
ОтветитьАдукацыя - гэта і ёсць утварэнне чагосьці ў мозгу.